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孩子不考虑他人和原谅他人

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发表于 2018-8-9 11:39:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
周一是小哲妈感到一周中最忙碌的一天。每到周一妈妈都会拖着被挤瘪的、疲惫不堪的身体回家。回到家中不仅要买菜、做饭,还要收拾屋子,最重要的是还要照顾儿子小哲。
小哲今年12岁了,按说也应该是懂事了,可他还偏偏像个小孩子,整天只顾着玩。今天吃晚饭,小哲忽然想踢球,可爸爸还没回来,他就要妈妈陪。
“好妈妈,陪我去踢球吧。踢球可好玩了。”小哲得兴致勃勃。
“乖儿子,爸爸回来再陪你去吧。妈妈今天实在是太累了!”妈妈捂着腰说,“还没踢呢,腰就疼上了,再说我还得准备晚饭……”
还没等妈妈把话说完,小哲就插嘴说:“不行,我想玩嘛。你一定要陪我玩。”
“我真的很累……”妈妈还没解释完,就被小哲拉出了门。妈妈实在是拗不过小哲,还是陪着小哲玩,直到爸爸回家。
孩子考虑他人感受、体谅他人的能力与年龄有关,与家长的教育有关。家长引导孩子去理解他人的感受越早,给孩子讲解的越多,孩子的理解能力越强。而现实生活中,家长往往忽略了这个环节。
有一些孩子,毫不夸张地说被父母宠坏了。家长往往以“一切为孩子好”为理由,太过于迁就、呵护、溺爱孩子,同时,家长不懂得亲子之间进行感情沟通,一切活动围绕孩子,不提醒孩子考虑他人感受,不要求孩子体谅他人的行为,小哲如果从来接受过这方面的教育,就不能够把责任完全推给孩子。家长教育孩子的失误是造成孩子行为自私的重要原因。
还有一种孩子,他们的行为就是自私的。他们心里明白别人的感受,但想到自己就要损失的利益时,就不想体谅别人了。这样的孩子不愿意自己吃亏,不惜损害他人来满足自己。
当孩子出现这样的情况时,我们应该如何正确的教育呢?
方法1:游戏法教孩子学会换位思考
我们不妨和孩子一起做一个游戏,让孩子学会换位思考。
选择一个愉快的周末,请家长带着孩子一起闭眼,家长对孩子说:“现在请你闭上眼睛,按照我的话去想象一下:现在你是孩子的家长,工作很辛苦,在外面工作了一整天,周末加班到很晚,很累了,回到家里,儿子非要让你去踢足球,而你还有很多家务,房间里乱七八糟,晚饭还没有做,而儿子一点都不理解你,他执着地要求去踢足球,你怎么办?”让孩子说说他有什么感,然后告诉孩子,如果你感觉很不舒服,这就是不考虑别人的感受,如果你强忍着和孩子去踢球,对你是一种伤害。
不排除孩子这样说:“没有什么,孩子让你去踢球,不也是一种放松吗?”得到这样的思考结果,说明他缺乏生活体验,不知道什么是累到了极限,不知道家庭琐事缠身的烦恼等。下一步家长要引导孩子用行动去“换位实践”,得到新的体验。找一个星期天,家长当孩子,让孩子坐一天家长,等待“家长”的帮助。我们把孩子称作:代理家长。安排一天的生活,代理家长完成,家长辅助做事情如做饭时,也要听代理家长指挥,家长按要求做。家长一切等代理家长安排。通过换位实践,再说体会时,就会有不同的答案了。
当孩子学会“换位思考”,能够考虑他人感受、体谅别人时,就会为自己的自私行为感到羞愧,避免许多的烦恼和不愉快。在此过程中,孩子就能够享受到成长的快乐!
方法2:以其人之道还治其人之身
小刚又叫爸爸了,爸爸烦透了!小刚总是这样。每次洗脚从不记着拿擦脚布,脚洗净了往盆沿放,就扯着嗓子喊爸爸;大便也不拿手纸,完了便提着裤子喊爸爸要手纸。爸爸提醒过小刚多次,但收效甚微。于是,爸爸决心想方法改改儿子这个毛病。
一日,爸爸刷牙时拿了牙刷牙膏,却故意没拿盛水的杯子,爸爸喊小刚把杯子拿来,小刚做到了。又一日,爸爸洗了脚却“忘记”拿换的鞋袜,就喊小刚把鞋袜拿来,小刚也做到了。一次,两次……小刚从乐意干到慢慢噘起了小嘴,最后他忍不住了,气呼呼地说:“真烦人,光叫我拿。爸,你干什么事咋不事先想好呢?”
“好啊,孩子!你竟拿原先我教训你的话来教训我。你现在也知道烦了,可当你这样做的时候,当爸爸的会不会烦?”
小刚的脸一下子红了。他可能已明白了爸爸的用意,认识到了自己的毛病。于是爸爸趁机又说:“以后无论做什么事,都要事先考虑周全,不能丢三落四,顾此失彼。!”小刚深深地点了点头。自此以后,小刚做事认真多了,更学会理解、体谅他人了,与以前判若两人。
独生子女在学校或许可以做到同学之间互相友爱、互相帮助,但在家庭生活中没有兄弟姐妹,家长又一味地谦让,孩子就容易以小卖小,不讲道理。家长用“表扬教育”,或者唠叨,说教,孩子都不在意,可以适当地运用“以其人之道,还治其人之身”的方法,在不伤害孩子自尊的前提下实施“惩罚”。
方法3:适度的冷落以示惩罚
孩子处处以自我为中心,不考虑他人感受、不体谅他人的毛病,并非一朝一夕能够改掉的,作为家长要有更多的智慧,根据孩子的不同表现,采取不同方法进行教育。对于总是振振有词,无理搅三分的孩子,用上面的两种方法只会给孩子更多矫情的机会,对他们要用冷落作为惩罚,正如教育专家说的:冷落是最好的惩罚。
矫情的孩子,一件事情摆在面前,孩子就是不听家长的意见,做出自私自利的事情也不认错。家长要学会避开无休止的说教和纠缠,对孩子实施冷落计划。家长心里要有一个目标,孩子到什么状态才能够从新和孩子讲话。比如:孩子认错了,家长可以告诫孩子一番,恢复原来的关系。但是,很多孩子不是那么好认错的,他们服软,但不认错,另一些孩子有机会就像刺猬一样又炸起毛来,家长要回到冷落状态,等孩子再服软才算罢休。总之,要有一个结果,偶尔可以有“不了了之”,但是,家长的宽容若换不来孩子的进步,就不可以再一次“不了了之”了,再这样做就等于纵容孩子了。
孩子受到惩罚,改正错误以后,家长要适时的对孩子进行言语和行动的肯定,不要让孩子感到自己真的不受重视了,被忽视了。让孩子明白,他之所以受到冷落,并不是他因为他是个坏孩子,并不是家长不喜欢他,而是不喜欢他做的事情。
◆注意事项
¤ 孩子因为犯错误后受到冷落,心里一定难受,此时家长不适宜去安慰孩子,这种难过,会让孩子反思自己错再那里,同时铭记今天的痛苦,以后不再犯同样的错误。

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